Я в основном согласен с этим, но, по-моему более, что если студент плохо в физике II, но затем тузов старших электронного курса&M, это *не* смертельно. Я могу эффективно лоббировать от их имени, потому что что-то *изменить* и нет какой-то явный пробел в своих знаниях. Меня не волнует, что человек получил по французской литературе, но если *студент* не волнует, что они получают по французской литературе, которые могут указывать на личность вопросов, которые затрудняют для них, чтобы сетка с потенциальным консультантам, они интересуют. @schester, если вы подали заявление на них в отдельности, в конкурсном процессе, то они могут быть включены в список "обеспеченное финансирование". Когда я писал это, однако, я думала о стипендии, которую многие из них, которые не демонстрируют ничего особенного. Вы должны включить х в вашем предложении, если и только если X является органически составной частью предлагаемого проекта. Рецензенты могут сказать, когда люди/задачи/оборудование просто клеятся на. Вы будете соревноваться со студентами, которые, возможно, сделали четыре года полностью сосредоточился на научных данных плюс один год опыта в индустрии. Есть еще много Highschool студентов с этими учетными данными. Неужели нет способа, чтобы объединить ваши существующие навыки с научными данными? Это не похоже на громкие слова для меня То, что вы говорите не совсем верно. В общем, формат такой вопрос не должен сказать вам что-нибудь о времени, которое будет необходимо, чтобы ответить на него. Множественный выбор вопрос может потребовать от вас, чтобы решить сколь угодно сложную задачу, чтобы получить ответ. Я могу написать множественного выбора вопрос, который в буквальном смысле взять триллионы лет, чтобы правильно ответить :-) Отвечая на эти вопросы вас вообще не знаю, что ОП планирует использовать для ответа. Если это очевидно (для вас), что они планируют делать что-то неэтичное (как обман) или незаконного нет этической проблемой здесь, и я бы удивился, если бы в школе не было никаких правил, запрещающих это. Каково качество журнала? Большинство дам более подробную информацию в отказ, если ваши бумаги-это очень, очень плохо. "тезис" (диссертация требования к специальности) != "дипломная работа" (предложение указано или выдвигать на рассмотрение, особенно тот, который должен быть обсужден и доказан или будет вестись против возражений). Это выглядит как очень странный совет... почему вы не хотите помочь в проекте? И как бы студенту магистратуры получить чувство о том, как "он стоит" с остальной частью группы до того, как проект начал? Разве это не обычная практика для студентов магистерской работы на аналогичной проблемы для аспирантов? Это кажется совершенно ужасные советы, чтобы быть честным. @ff524 я имел в виду что-то вроде академической свободы для студентов. Чтобы иметь право выбирать. @Понт: Спасибо за комментарий, я добавил эту информацию. Я выбираю ответ Жеффе, как лучше, потому что хотя он не обсуждает различия между содержательной программы, это напрямую говорит мне, чтобы избежать его, если это 1 год программы, которая представляется более важным в моем случае. Спасибо всем ответчикам Нужно прочитать для тех, кто интересуется экспериментальной модели исследования. Спасибо ! Вау !!! это звучит здорово. Мне 32 лет. Я хотел сделать мастерами, чтобы использовать навыки, прежде чем попасть в аспирантуру. Но если есть программы, где я могу сделать это без необходимости тратить годы, тогда это будет здорово. Вы не возражаете, разделяя те детали. Огромное спасибо за ваше время .. ценю вашу помощь *Делает ваше учение изменении нагрузки?* - Я бы с вами не согласилась на этот, что необычно для учебной нагрузки должен быть уменьшен, хотя я думал об этом с поля, где преподавание нагрузки низким, чтобы начать с, и равен нулю для многих преподавателей. В моей области гораздо чаще можно увидеть молодых преподавателей, более обучения, так как они выполняют часть их требование к должности за это. Более старшие учителя, более вероятно, имеют полный набор грантов, которые полностью финансирует их. Если у кого-то есть 2 или 3 лет исследовательского опыта, они начали этот период без исследования опыта. Вот такая же ситуация, как сделал доктор, который обеспечил титул на вершине. @EnthusiasticStudent я считаю, что этот акцент не малые изменения. Я просто интересно, если вообще необходимо иметь преподавателя университета уже готов стать моим научным руководителем? _one причина против онлайн-приложения является отсутствие коллегиального review_ — конференций я представить не обращаются к отправке приложения со всеми подробностями, которые не вписываются в официальные границы страницы. Эти приложения часто включаются в процесс коллегиального обзора, по усмотрению комитета программы. Как правило, шт **не** просто верю тебе если вы говорите, что у вас есть доказательство, но не сделать его в какой-либо форме. @Давид - я сразу взяла курс колледжа под названием _Tests & Measurements_, весь семестр, посвященные искусству и науке построения справедливых тестов, которые точно измерять понимание учащимися целей курса. Это был один из лучших (и самых полезных) курсов я сделал в моей жизни, и в ней рассмотрены "подводные камни" такие как вы упоминаете здесь. Курс был разработан для K-12 преподавателей, но я думаю, что многие преподы могли бы почерпнуть материал в этом учебнике. Ваш первоначальный комментарий на знак: в качестве инструмента измерения, не все экзамены одинаково точны, и некоторые из них могут быть откровенно плохими. @PiotrMigdal: это не реально ответить на актуальный вопрос, как просили. И то, что вы описали-это одна из причин, почему я добавил предупреждение. "Это было бы абсолютно неэтично" - это утверждение: это утверждение, что нечто является истинным. Текст после слов "подумай об этом" аналогия: не говорить о реальном положении дел (утверждая принадлежность перед началом курса), но о ситуации вы чувствуете похожие (утверждая степени, прежде чем он будет награжден). Какая часть твоего поста-это "реальный показатель, как аналогия связывает с реальной ситуацией"? Этот вопрос, наверное, слишком широкой и слишком субъективны для SE. Что сказал, Я измеряю свой успех на 1. Успех моих учеников; и 2. Восприятие ценности своих исследований, в собственных глазах и глазах надежные наставники. но это не важно, если он действительно изменить тест. Кого волнует, что студенты полагают, это один и тот же результат в любом случае. @Петель.Кларк да, превращение прибыли является то, что студентам было бы разумно научиться делать в колледж, тем более что в бизнес или инженерных программ. Я понимаю вашу точку зрения, потому что я чувствую ФП риски кажущееся право, особенно в НДА запрос, но я не согласна с инсинуация, что студент (ОП) следует считать профессора университетов являются бесполезным и незаинтересованным, пока оно не станет формальной ответственности или материальной выгоды.

Что можно сделать, это разместить свои данные на Dropbox. При попытке передать файл, вы получите ссылку, которую можно положить в бумагу. Кажется, если получатель ссылке не имеет возможности ознакомиться с Dropbox и имя учетной записи пользователя/адрес электронной почты человека, который его опубликовал. После принятия публикации, можно переместить файл на ваш веб-сайту.

Не менее важно, когда с помощью Dropbox будет понятно, для рецензента, что вы не можете видеть любые логи сервера-если вы упомянули ссылку на сервер, которым вы управляете самостоятельно, вы могли бы использовать информацию, чтобы деанонимизировать рецензента (до некоторой степени).

Другие поставщики облачных услуг могут также быть пригодными. У меня хоть и нет опыта с ними.